在讀高中的時候，班上有位同學特別討厭一位女老師，每次對著學校裡面的那條母狗說：“X老師好！”，我們幾個好朋友都習以為常了。 有一天，我們幾個朋友在一起玩，又聽見那個同學說了一句：“X老師好！”，我看也不看就大叫一聲：“母狗在哪兒？”一回頭，看到X老師怒氣沖沖著看著我……
一對恩愛甚篤的夫婦正慶祝他們的金婚日。看熱鬧的中年鄰居問老生先說：“為什麼你們可以維持五十年幸福美好的婚姻，打從我出生起，就未曾聽過你們吵架的聲音，難道你們之間從來沒有任何的爭執嗎？”
老先生說：爭執當然是有的，不過都不會擴大。我從蜜月旅行的時候就懂這個道理了。記得當時交通不便我們到大峽谷去度蜜月，一個人雇了一匹驢子。她的驢子顯然好吃懶做，走沒有多久就賴在路邊休息。我隻聽到我太太冷冷地說：“第一次。”驢子第二次想偷懶的時候，她又指著驢子說：“這是第二次。”當驢子第三次不肯走時候，她不慌不忙的掏出她的左輪手槍，就把它給斃了！
中年鄰居老先生詫異說：“尊夫人真是太殘忍了！”老先生說道：“可不是嗎？我看不過去停在路邊指責她的不是。她並不跟我爭辯隻是冷冷地對我說：‘第一次’。”
京城來了急救專家，據說，把死人救活是他的絕技。地方小醫院的大夫們誠惶誠恐，紛紛討教。
甲大夫問：“教授先生，如果在事發現場，病人無呼吸，無心跳怎麼處置？”
專家說：“口對口呼吸，體外心臟按摩。”誰都會，是誰提這麼弱智的問題？底下的大夫想。
乙大夫問：“教授先生，病人送到醫院，心跳，呼吸停止怎麼處理？”
專家說：“電起搏，使用呼吸機。”老一套，電影上都常演，大夫們想。
丙大夫問：“如果電起搏也不起作用呢？”
專家說：“那就直接心臟內注射藥物。”這也不稀奇，大夫們盼著有人提出更高的問題，難住專家。
丁大夫終於開口了：“病人心跳停止4小時，各種措施都無效，該怎麼辦？”
專家不愧為專家，他輕輕一笑，說道：“那，趕緊去看看病人家屬還在嗎，別讓他們‘逃費’跑掉了。”
兩個歹徒埋伏在一個黑暗的街道，打算暗算一個銀行官員。等了半天，也不見那人的蹤影。其中一個焦急地說：“你的情報准嗎？怎麼這麼長時間還不來，但願他不會發生意外！”
親愛的，我會想你的，想你在早晨，想你在黃昏，想你在黎明，我無時無刻不在想你。
煤氣沒有氣的時候我會想起你，去市場購物東西太重的時候，我會想起你，我鞋跟斷了的時候我會想起你，我在首飾店時我會想起你，孩子要騎馬的時候我會想起你，找不到你給我買的一千多塊錢的衣服時我會想起你。我最想你的時候就是在你剛發工資，而你還沒有用去一分錢的時候。總之我十分想念你，吻你！
一女知青到邊遠山區插隊落戶，寫信回家說：親愛的爸爸，自從和貧下中農打成一片以來，我已經愈混愈熟，晚上就和老大狼（娘）睡一個坑
（炕），現在我的肚（膽）子也越來越大了……弟弟回信：家裡一切都好，不用擔心，媽媽上吊（調）了……
和尚念佛時為何誦“阿彌陀佛”呢？這裡面是有典故的。“阿彌陀佛”來源於我國古代晉朝。
東漢年間，佛教由西域傳入我國，由於佛教的教義與當時統治者未有融合，所以直到東晉時才發展起來，由於佛教是獨身修行，不讓娶老婆，所以加入的人很少，政府為了發展對其統治有利的這種宗教，開始讓一些罪行較輕的囚犯加入佛教，成為佛教徒，以修行來改造自己，棄惡從善。
為了與不是囚犯的僧人相區別，當朝就在這些“囚轉僧”頭上用燒紅的火鉤子烙上烙印（就是現在的戒疤），由於當時這些“囚犯僧人”的生活來源主要靠化緣來維持，那時僧人都是有戴帽子的，為了証實自己是光頭和尚（是和尚才能化緣，別人才有可能布施東西），不得不到每家每戶都反復的摘下帽子，驗明正身。
時間長了，覺得很不方便，特別是冬天，帽子有帶子系在脖子上，又解又摘的，加上風塵仆仆一頭熱汗，一摘帽子，感冒了，再摘帽子，重感冒，嚴重的出現了因重感冒死亡（醫療條件落後），為了避免再次出現人身死亡事，。全國佛教委員會報當時中央政府批准，出門修行化緣可不必在以摘帽子露光頭來証明自己身份，而改以統一的口令形式來代替，口令就是“我沒有頭發”（就是光頭和尚），還規定：禿子不准用此口令，此口令乃僧人証明自己身份專用。
從此，僧人與人見面便說“我沒有頭發”，僧人之間見面為証明是“佛友”，互道“我沒有頭發”。
後來，有幾位囚犯出身的和尚修行成了得道的高僧，並點化提拔了更多的囚犯僧人，時間久了，頭上有疤的僧人成為修行高的象征，後來，正式加入佛門必須要受戒成了規定。
再後來，僧人們覺得呼號“我沒有頭發”太俗，沒檔次，不知哪個學識高的改為“阿彌陀佛”了，有洋味，上檔次。
從此，“我沒有頭發”演化為“阿彌陀佛”了。實際上，“阿彌陀佛”就是“我（鵝）沒有頭發”不信，你念兩遍就知道了。
妻子一邊抽泣，一邊難過地扑到丈夫的懷中說：“幾個星期以來，我一直跟你說，在聖誕節別送東西給我。現在你真的沒送我東西，嗚嗚……”
1、表哥對我說，殺豬殺屁股，各有各的刀法，我想也是，有人殺腳，有人殺手。電影中殺手好像是一種找錢的工作。（老師批語：這殺手算名詞活用，還是亂用？）
2、今天起早，媽媽就到田裡去了，田野上不見一個人，隻有一頭豬在慢慢快跑。（老師批語，你媽和豬是啥關系，還是你眼神不好？慢慢快跑是什麼跑法？）
3、隔壁的王大媽，太熱心熱腸了，有時說起話來卻沒心沒肺。（老師批語：詞匯豐富）
4、我媽說，家裡沒有閑錢供我上學了，等我能識一些字後，就去找錢打工。（批語：找路費去打工吧，這種省略不好，要麼是倒裝？）
5、村頭王叔的大女兒聽說在廣州給人當小老婆，回來就修起了洋房子，不知為什麼當小老婆能這樣找錢，如果我們老師也去當一回，我們就不用住破房子了。（老師批語：小老婆不如大老婆好，從小要有是非觀念）
6、上次在村鎮上第一次上網，網上說女人做雞不好，但我想男人做雞更不好，不能下蛋。（老師批語：彼雞不是此雞，以後會明白）
7、太陽像個剛出鍋的燒餅，熱騰騰地直冒熱汽，惹得我直吞口水。（老師批語：夸大其詞了吧？）
8、後座的那個討厭的男生真可惡，老拿手在後面踢我，還給我塞一些奶糖，說是他在城裡工作的叔叔帶回來的。但有一次，我發現嘴裡的糖塊是我自己的橡皮擦，被他肢解了放在裡面。（老師批語：比較生動，但手腳不分）
9、老師講雨是雲變的，我想女人也是雲變的，老下雨。（老師批語：有靈性）
10、我們學校修了新房子，我們都感到成了新人。真喜歡那個大操場，至少可以容納五十頭水牛。（老師批語：“新人”有專門的意思，操場是人活動的，不是給牛修的）
11、奶奶上次從城裡回來，說在電視上看到許多人爭一個球，打得火起，為什麼不一人發一個？我也覺得很好笑，但奶奶是沒文化也沒見識，現在我們國家還窮，一人發一個太浪費了。（老師批語；你奶奶可以理解，你不可原諒）
12、老師今天給我們講，要趁年輕，加倍努力。是的，這個時代有人趁年輕多吃飯，有人趁年輕找個好男人，也有的人趁著年輕犯罪，不然死了就偷不了搶不了了。（老師批語：什麼邏輯？狗屁不通）
13、今天老師專門給我們談了早戀的事，反正我不想早戀，要早戀我還等到現在？（老師批語：你多大了？說這樣的話）
14、 我在一本雜志上看到戀愛是美麗的，但早戀就像吃青果，味道有些澀，還讓守園子的人不好交代。給我們村守果園的老人從來不讓我們進去，但有一次，我看見他自己偷園子裡的青果子吃，所以說，青果子也誘人。（老師批語：方向基本正確，但越說越不像話）
從前有位老君主要選宰相!而資格須有才能,勇敢!最重要是不怕老婆!結果當國王說：“怕老婆者站右邊,不怕者站左邊!”
結果大多人馬上往右邊跑,隻剩一位外觀勇敢的阿貓大將軍站左邊!國王非常高興的問阿貓原因……
阿貓說：“我老婆說叫我不要往人多的地方跑！”
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